Anywhere3 就快出了
https://www.reddit.com/r/LogitechG/comments/igq7xy/rejoice_for_the_mx_anywhere_3_is_near_product/
https://gathering.tweakers.net/forum/list_messages/2014020

问下是京东维修的还是返厂维修的 方便把 APP 上的维修记录贴上来看看吗

引用自 杨振宁：我的学习和研究经历
在物理学习方法上，芝加哥大学与国内有一个基本的区别，国内是推演法，
在书上学到一个理论，按定律推演到现象。芝加哥大学正好相反，不是从
理论而是从新的现象开始，老师和同学脑子里整天想的就是这些新现象，
能不能归纳成一些理论。如果归纳出来的理论与既有理论吻合，那很好，
就写一篇文章；如果与既有理论不符合，那更好，因为那就代表既有理论
可能不对，需要修改。
整个气氛与国内是不一样的。我觉得自己非常幸运，在中国使用推演法，
打下一个非常扎实的根基；到美国，学会多注意新现象，由新现象归纳出
理论。
中国教育哲学讲究“知之为知之，不知为不知，是知也”，也就是说你得
知道自己所知道的，与不知道的东西分清楚，不能够乱七八糟。有些东西
你是知道的，有些东西你不知道，都要想得清清楚楚，这个才是真正的学
习。这是中国传统的教育哲学，很重要，有很大好处。 可是这种教育哲
学也有很大坏处，事实上有许多知识不是这样学来的，比如一个小孩学讲
话，并不是按部就班，甚至不知道自己已经学会，他在一个不太清楚的时
候，就弄出来。关于这一点，我给它起一个名字叫渗透性学法，渗透性学
法是中国传统不喜欢的。 事实上，很多东西第一次听不懂，第二次再听，
还是不懂，可是就比第一次多懂了一点，等听到很多次以后，就忽然一下
子了解，这是非常重要的学习方法，也可以说是中国传统教育哲学与西方
教育哲学一个很大区别。我上学时就觉得西方学生没有把东西想清楚的习
惯，可这并不阻止他们做出非常重要的工作，尤其是非常聪明的年轻人，
用渗透方法吸取知识的能力很强。

下一代可以挑战 4K144

10-12 月

明年外观很可能窄边框 如果不在意现在这个边框就买

那个 Hackathon 项目明明是实习生小组做的

我怎么感觉楼主的百来万是指 1W 左右 而不是 100W 左右

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