jimall

@bjzhush #31 现在在做安全，对您说的“安全的水不光深而且混“有点好奇，可以大概讲讲吗？

@cmdOptionKana 同感

说实话，想写一辈子代码，不过对国内的环境有点担心

@zyPro 和你差不多，现在没结婚，除了房子和豪车想买啥买啥， 但是就是要加班要卷感觉有点心累

但我也意识到，应该很多人并不能意识到自己在接受的教育是怎么一回事，他们就按部就班的走，自己想要什么不重要，按别人给好的培养方案走就对了，好好准备高考就行了->按学校培养方案走就行了->好好学习每门课保上研就行了->好好做科研听导师的话就行了->好好工作就行了。“想那么多干啥，做好自己的事就行了”

对群体而言，制度是给一群人制定的，如果适合一群人，那就是成功的。

我目前觉得就凭教育氛围的营造这一点上，就足矣让我觉得它是成功的。

一个村子里破天荒出了一个本科生，出了村子在城里安家立业，然后全村大量一辈子都没有出过村子的人都看到这个人年纪也没多大就在外面安家了，这样即使他们可能并不懂读书的意义在哪里，他们也会让自己的子孙后代去读书，告诉他们好好读书将来才有出息。

我现在回想，99% 告诉我要好好读书的人，其实对教育给人带来的好处是没有太多体会的，或者至少应该没有我这么深的体会 （想想本科率 985 211 率就知道了），但是这种你不知道跟晚辈说啥就说好好读书的氛围，是一种下意识觉得稀松平常但仔细一想太难得了的氛围。

对个人而言，我在大学某个时刻突然意识到，应试教育给我带来了对教育的认知偏差，教育制度不只有应试教育这一种，它们各有利弊，每个人都有自己适合的教育方式，只有你自己才能摸索出来，要么就是你运气真的足够好在素质普遍不如你（现在回想起来大部分老师意识不到自己天资不如某些学生这一点，以为自己是每个学生的救世主）的教师人群中遇到伯乐。

从开始研究教育的问题开始，我就开始逐渐做出认知和行为上的调整，自己给自己制定培养方案让自己成为自己想成为的人，我觉得只有自己才能培养自己，因为一方面只有自己才知道自己想要什么，另一方面你也可能不比你的长辈更知道自己想要什么（迷茫期叛逆期），但是在你认知不够的情况下你也没法付出全部努力。所以不论如何都要等自己来给自己制定培养方案。

我想，只有自己才能教育自己这种认知和之后行动的产生，得益于我运气好天分没有太差，也得益于我大学前虽然不知道自己想要什么，但有个分数的目标在那里，莫名其妙就努力在坚持的寒窗苦读。

joma 视频看到他就 subscribe 了，觉得他是个很有趣人，但是这种文化笑话的视频我不太感兴趣

转转上 10 块钱买了个满 3000 减 400 的券，买了个 ipad mini6